オンライン学習プラットフォームの世界市場:タイプ別(アカデミック、企業、政府)、展開モード別(オンプレミスv/秒クラウド)、ベンダー別(コンテンツプロバイダーv/sサービスプロバイダー)、学習モード別(自己ペースv/秒インストラクター主導)、学習タイプ別(同期v/秒非同期)、技術別(モバイルEラーニング、学習管理システム、アプリケーションシミュレーションツール、ラピッドEラーニング、ポッドキャスト、仮想教室別)、エンドユーザー別(高等教育機関、 K-12 エンタープライズ その他) レジオによって

オンライン学習プラットフォームの世界市場分析

世界のオンライン学習プラットフォーム市場は、教育と学習の経験をより効率的かつパーソナライズされたものにするために、AI、IoT、ビッグデータなどの技術の採用の増加により、2020年から2025年の間に11%のCAGRで成長すると予測されています。さらに、柔軟性、いつでもどこでも利用可能性、低コストなどのオンライン学習プラットフォームの利点は、今後5年間で市場をさらに推進すると予想されます。さらに、技術の進歩、スマートフォンユーザーベースの増加、新製品の発売、主要プレーヤーによる支出の増加は、2025年までの市場の成長に拍車をかけると予想されています
世界のオンライン学習プラットフォーム市場は、タイプ、展開モード、ベンダー、学習モード、学習タイプ、テクノロジー、エンドユーザー、地域に基づいてセグメント化されています。タイプに基づいて、市場は学術、企業、政府に分類することができます。企業セグメントは2019年に最大の市場シェアを獲得し、従業員にスキルアップと業界関連のトレーニングを定期的に提供する必要があるため、予測期間中も市場を支配し続けると予想され、その結果、企業はさまざまなオンライン学習プラットフォームを選択します。ベンダーのセグメンテーションに基づいて、市場はコンテンツプロバイダーとサービスプロバイダーに分岐することができます。コンテンツプロバイダーセグメントは、従業員や学生を訓練または教育するための具体的で新しいコース教材の需要が高まっているため、今後数年間で市場を支配すると予想されています。
学習モードに基づいて、市場は自己ペースとインストラクター主導に分けることができます。インストラクター主導のセグメントは、スキルベースの習熟度を高めるための仕事の専門家の意識の高まりにより、予測期間中に世界のオンライン学習プラットフォーム市場を支配すると予想されます。テクノロジーに基づいて、市場はモバイルEラーニング、学習管理システム、アプリケーションシミュレーションツール、迅速なeラーニング、ポッドキャスト、仮想教室に細分化することができます。今後数年間で、仮想教室セグメントは、トレーニングコストを削減し、エンドユーザーに統合されたトレーニングと学習モジュールを提供するため、堅調な成長を目撃すると予想されます。モバイルEラーニングセグメントも、インターネットの普及率の高まりとデバイスとインターネットのコストの低下により、力強いペースで成長しています。エンドユーザーに基づいて、市場は高等教育機関、K-12、企業などに分類できます。K-12セグメントは、今後数年間で最高のペースで成長すると予測されています。高等教育機関セグメントは、大学院および認定コースをオンラインで提供する大学の数が増えたことにより、過去数年間にわたって市場を支配しました.
地域的には、アジア太平洋地域が予測期間中に市場を支配すると予想されます。これは、この地域の教育技術の早期採用と進歩に起因する可能性があります。世界のオンライン学習プラットフォーム市場で事業を展開している主要企業には、Lynda、Adobe、Cornerstone Learning、Kallidus、Skillsoft、SAP、Oracle、CERTPOINTシステム、Meridian Knowledge、Kontisなどがあります。両社は、市場での競争力を維持するために、高度な技術を開発し、新しいサービスを立ち上げています。その他の競争戦略には、合併と買収、新しいサービス開発が含まれます。
このレポートの検討年数:
歴史的な年: 2015-2018
基準年: 2019
推定年: 2020
予測期間:2021-2025
研究の目的:
• 世界のオンライン学習プラットフォーム市場の市場規模を分析・予測する
• 世界のオンライン学習プラットフォーム市場を、タイプ、展開モード、ベンダー、学習モード、学習タイプ、テクノロジー、エンドユーザー、地域分布に基づいて分類し、予測する
• 世界のオンライン学習プラットフォーム市場の原動力と課題を特定する
• 世界のオンライン学習プラットフォーム市場における拡張、新製品の発売、M&Aなどの競争力のある開発を検討する
•世界のオンライン学習プラットフォーム市場で活動する主要プレーヤーのプロファイルを特定し、分析する.
TechSci Researchは、この研究のために一次調査と徹底的な二次調査の両方を実施しました。当初、TechSci Researchは世界中のサービスプロバイダーのリストを調達しました。その後、TechSci Researchは特定された企業に対して一次調査調査を実施しました。インタビュー中、回答者は競合他社についても質問されました。この技術を通じて、TechSci Researchは、二次調査の限界のために特定できなかったサービスプロバイダーを含むことができます。TechSci Researchは、世界中のすべての主要プレーヤーのサービスプロバイダー、流通チャネル、プレゼンスを分析しました.
TechSci Researchは、ボトムアップアプローチを使用して世界のオンライン学習プラットフォーム市場の市場規模を計算し、さまざまなエンドユーザーセグメントのデータを記録し、今後数年間を予測しました。TechSci Researchは、これらの価値を業界の専門家や企業の代表者から調達し、これらの製品タイプとアプリケーションの履歴データを分析して、適切で全体的な市場規模を得ることによって外部から検証しました。企業ウェブサイト、ニュース記事、プレスリリース、企業年次報告書、投資家向けプレゼンテーション、財務報告書などのさまざまな二次情報源もTechSci Research.
によって調査されました。 主なターゲットオーディエンス:
•オンライン学習プラットフォームのサービスプロバイダー、ベンダー、その他の利害関係者
• 規制当局や政策立案者などの政府機関
•オンライン学習プラットフォーム
に関連する組織、フォーラム、アライアンス • 市場調査・コンサルティング会社
この調査は、サービスプロバイダー、チャネルパートナー、エンドユーザーなどの業界の利害関係者にとって重要ないくつかの重要な質問に対する回答を提供するのに役立つだけでなく、投資の戦略策定や市場機会の活用を可能にします。
レポート範囲:
このレポートでは、世界のオンライン学習プラットフォーム市場は、以下で詳述されている業界動向に加えて、次のカテゴリにセグメント化されています:
• 市場 タイプ別:
o アカデミック
o コーポレート
o 政府< /> •市場、展開モード別:
o オンプレミス
o クラウド
• 市場、ベンダー別:
o コンテンツプロバイダ
o サービスプロバイダ
•市場、学習モード別:
o 自己ペース
o インストラクター主導
•市場、学習タイプ別:
o 同期
チャット
 音声< />  ビデオ< /> ライブストリーミング
o 非同期
デジタルカリキュラム教材
 電子メール
 ディスカッションボード
ソーシャルネットワーキング
• 市場、技術別:
o モバイル E ラーニング
o 学習管理システム
o アプリケーションシミュレーションツール
o 迅速なEラーニング
o ポッドキャスト
o バーチャルクラスルーム
• 市場、エンドユーザー別:
o 高等教育機関
o K - 12
o エンタープライズ
o その他
• 市場 地域別:
o 北米< />  米国< />  カナダ< />  メキシコ< /> o ヨーロッパ
 ドイツ< />  フランス< />  イギリス
 イタリア< />  スペイン< /> o アジア太平洋< />  中国< />  日本< />  インド< />  韓国< />  オーストラリア< /> o 中東・アフリカ< />  南アフリカ< />  サウジアラビア
 アラブ首長国連邦< />  クウェート< /> o 南アメリカ
 ブラジル< />  アルゼンチン
 コロンビア< /> 競争環境
会社概要:世界のオンライン学習プラットフォーム市場に存在する主要企業の詳細な分析.
利用可能なカスタマイズ:
TechSci Researchは、与えられた市場データを使用して、企業の特定のニーズに応じてカスタマイズを提供します。このレポートでは、次のカスタマイズ オプションを使用できます。
会社情報
•追加の市場プレーヤー(最大5人)の詳細な分析とプロファイリング。